O CURRÍCULO NO CONTEXTO ESCOLAR

O currículo é um instrumento político que se vincula à ideologia, à estrutura social, à cultura e ao poder (Leis).

O currículo além de envolver as questões de conteúdos, envolve ainda as questões de poder, a gestão escola, ou seja, todos os cotidianos estão envolvidos neste currículo.No currículo escolar está à caminhada em que os alunos fazem ou irão fazer ao longo de seus estudos, tanto conteúdos estudados quanto atividades realizadas no cotidiano escolar. Constam ainda as construções, ou objetivos a serem alcançados.

A organização do currículo escolar se dá de forma fragmentada, ou seja, cada disciplina é ensinada separadamente e as que são consideradas de maior importância em detrimento de outras recebem mais tempo para serem explanadas no contexto escolar.

O que nos interessa neste momento é discutir o currículo frente ao desafio de ensinar a todos e, portanto, como trabalhar a partir de um currículo com as diferenças nas formas de aprender e na cultura. Com este objetivo, várias escolas brasileiras têm elaborado formas de organização do ensino que privilegiam conhecimentos da pedagogia contemporânea para oportunizar a todos o acesso ao conhecimento.

Nas escolas muitas coisas são ensinadas e muitas coisas são aprendidas sem que estejam constando nos currículos. A escola deve abrir um leque de conteúdos criando maior possibilidade de a criança aprender e formar habilidades aliadas à cidadania, ao senso crítico e ao sentido de ética. A escola deve contemplar as necessidades dos estudantes e as características da comunidade em que eles vivem, afinando-o ainda com as diretrizes dos currículos nacionais.

A escola deve contemplar os três tipos de currículos:  o Real, o Oculto e o Prescrito.

O Currículo Real é todo aquele material, ou seja, a disciplinas (assuntos) que foram preparados pelo professor. É a ação do professor em sala de aula. É quando o mesmo põe em prática seu planejamento.

O Currículo Oculto são todas as influências que dominam o trabalho do professor de maneira oculta, sem manifestações.

O Currículo Prescrito são as leis de ensino como a LDB, os PCN´S, os RCNEIS. São as referências para a organização e orientação de um planejamento, e/ou de uma orientação e elaboração de um  Projeto Político Pedagógico.

REFERÊNCIAS

HERNÁNDEZ. Fernando. A organização do currículo por projetos de trabalho. 5 ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.

SACRISTÁN, J. Gimeno. O currículo: uma reflexão sobre a prática. 3 ed. Porto Alegre: ArtMEd, 2000.

Universidade Norte do Paraná. UNOPAR. Aula e Web aula sobre currículo. Setembro, 2012.

Um currículo bem planejado X Um salto para o futuro

O que nós professores achamos disso. Analisando a nossa prática, como estamos preparados para a aceitabilidade de mudanças?

Vídeo:

O vídeo aborda a respeito das ideologias e conflitos que pairam sobre o currículo escolar.